Кольберг описал, как меняются доводы: от избегания наказания к правилам своей группы и дальше к общим принципам. Позже схему сузили. Уже дошкольники отличают вред другому от условной договорённости: «нельзя бить» и «нельзя есть руками» для них не одно и то же, хотя запрещено и то и другое.
103 карточки о детском развитии и о том, что известно о воспитании: как идёт путь от младенца до взрослого, как складываются привязанность, речь, мышление и характер, что делают правила и наказания, как действуют семья, сверстники и школа и что из громких утверждений о детях выдержало проверку.